试论《新民丛报》在中国近代文化史中的地位     

陈凤姑 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(6):105-108

《新民丛报》是近代中国介绍和传播资产阶级思想化的重要刊物，它在把握中国近代化发展方向，推进近代化向前发展方面作出了很多贡献。《新民丛报》虽然在启蒙宣传上还存在着不足，但它毕竟给当时封闭的中国思想界带来了许多西方资产阶级的新理论和新化，开创了中国资产阶级的新学术，做了前人和同时代人没有做或做得不够的事情，并产生了广泛的社会影响，因而在中国近代化史中占有十分重要的地位。  相似文献   

工业化与城市化关系的历史实践及其比较研究     

刘萍 《福建工程学院学报》2006,4(5):534-539

工业化和城市化是中国走向现代化的必经之路，两者协调发展才能到达现代化发展的彼岸。比较国内外工业化与城市化的历史实践，从中获取有益的经验和教训，在今后的实践中遵循其规律，走工业化与城市化协调发展之路。  相似文献   

"孝"的历史发展及实践表现     

周红英 《湖南科技学院学报》2006,27(3):117-119

作为中华民族区别于世界上其他民族最大的文化特质，孝德与人类其他道德一样，经历了一个不断发展、变化的过程，在现代公民社会，孝德的基本内容是亲子抚养和赡养道德义务的双向化，它体现了代际公平，利于建立平等、互爱、和谐的代际关系。  相似文献   

遵义务川野生百合的资源现状及发展前景   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾燕玲  李黛  魏福伦  杨秀荣 《遵义师范学院学报》2006,8(5):61-62

遵义务川自然环境极其适宜野生百合的生长繁殖，为此百合的品种多，数量大。营养丰富。由于大投族采集、加工及自然生态的破坏，野生百合资源受到了严重的威协。为了改变务川野生百合生物资源现状，必须限制对野生百合的直接采集利用，加快野生百合的品系繁育和人工栽培，开发百合鳞茎及花的经济价值，使务川野生百合的开发利用走向可持续的新经济发展时期。  相似文献   

新农村建设中历史文化资源的保护与开发     

朱翔  沈文泉 《湖州师范学院学报》2007,29(5):19-24

历史文化资源,特别是物质文化资源是不可再生的资源,一旦破坏就无法挽回。在新农村建设的进程中如何采取切实有效的措施,对遗留的历史文化资源进行全面、系统地保护,使宝贵的历史文化资源不仅在新农村建设中免遭破坏,而且能够发挥独特的价值和作用并为新农村建设服务,是摆在新农村规划者和建设者面前的一个现实而又紧迫的问题,必须谨慎地面对,认真探索解决的对策。  相似文献   

开发优秀传统文化丰富现代远程教育资源     

张舒予  邓泽燕 《江苏广播电视大学学报》2007,18(4):5-8

在现代远程教育资源尚需不断丰富的背景下,探讨如何将优秀传统文化与现代远程教育进行有效结合是一个具有时代意义的课题。应用教育技术手段,将优秀传统文化开发成为一种现代远程教育资源,可以合理地优化现代远程教育的伦理秩序,促进个人文化素质的终身发展,同时,也有利于传承我们的民族文化。  相似文献   

动乎险中大亨贞--《易·屯》浅解     

王荣兴 《邢台学院学报》2001,16(1):57-58

屯难之世,礼恭恩施,招贤纳才,求得阳唱阴和是保全自身继而畅通发展的必要条件.  相似文献   

国家政权建设与乡村发展--对革命后中国乡村社会现代化进程的反思     

龙太江 《衡阳师范学院学报》2002,23(1):20-24

有效的合理化的国家政权建设是乡村现代化必不可少的重要内容。革命后中国乡村社会的国家政权建设是以国家对乡村政治、经济、文化等领域的高强度动员与监控为根本特点的，国家力量的特殊作用保证了国家政权建设任务的基本完成，但这一过程中也有一些问题值得深思，如传统与现代的关系问题、国家动员与监控的深度问题、集权与分权问题。总结建国以来乡村社会国家政权建设的经验教训，当前我们应在已经集权的基础上适当扩大社会的自主空间，实现国家与社会的权力互强。因此，以发展基层民主为主要内容的国家政权建设战略是符合中国国情的，我们应以名副其实的村民自治来推动国家对乡村社会的整合与乡村现代化的实现。  相似文献   

Children’s Memory: A Primer for Understanding Behavior     

Elaine S. Barry 《Early Childhood Education Journal》2006,33(6):405-411

This paper provides the opportunity to understand children’s behavior from a memory viewpoint. For the last three decades, cognitive developmentalists have been asking the question, “what develops in children’s memory?” Four answers to this question are presented, complete with explanations, examples, and possible applications where appropriate. The purpose of the paper is to provide early childhood educators and other practitioners who work with children a different lens through which to view children’s behavior. The memory view is compatible with current best practices in early childhood education, and may provide practitioners an additional viewpoint from which to draw when implementing developmentally appropriate practice.  相似文献   

论审美教育对创造性人格发展的意义     

李英玉  齐璐 《教育科学》2006,22(3):33-35

创造推动着社会的进步,是人的本质特性和潜能的发挥。其中创造性人格是推动个体创造性发展的强大动力。而审美教育的最终目的是健全完善的人格,因此,探究审美教育对创造性人格的意义将会促进个体创造力的全面发展,本论文从审美教育与创造性人格之间的关系以及对创造性人格的影响两方面进行了阐述,这将对素质教育中美育的开展以及创造性人格的培养具有重要的意义。  相似文献